Пластилинография «Светофор»

Сегодня в гостях у нас необычный друг, угадаете кто же это?

Днем и ночью я горю

Всем сигналы подаю,

Есть три цвета у меня.

Как зовут меня друзья?

Правильно - это светофор.

                 Непростая техника пластилинография, но ребята справились!

Цель: научить детей передавать образ светофора пластическим способом, используя приём разглаживания пластилина по контуру.
Задачи:

-научить различать цвета (красный, жёлтый, зелёный, голубой, серый);
-закрепить знания о значении цветов светофора, о необходимости соблюдать Правила дорожного движения;
-развить мелкую моторику рук, творческое мышление, воображение;
-воспитать художественный вкус, настойчивость, целеустремлённость.

Азбука безопасности

 

Отгадайте загадку

«Кто стоит и строг, и важен,

В ярко-красный фрак наряжен,

Как на службе, часовой —

Охраняет наш покой?

Ну а если вдруг случится —

Что-то, где-то задымится,

Или вдруг огонь-злодей

Разгорится у дверей,

Он всегда помочь успеет,

И злодея одолеет…

И ребёнок, и родитель

Знают, — он — ......................».

Наша ребята - мастера на все руки

Моя семья- маленький мир, созданный любовью!

Я узнал, что у меня есть огромная семья. И тропинка, и лесок, в поле каждый колосок, речка, небо голубое — это всё моё, родное, это родина моя, всех люблю на свете я!

27 января -Блокада Ленинграда

Жизнь Блокадного Ленинграда – сложная и трагическая, но важно знакомить детей с историей своей страны, воспитывая в них чувство патриотизма и сострадания. В средней группе "Радуга" мы провели беседу о блокаде, адаптировав материал для восприятия дошкольниками.

Наша цель была не напугать детей ужасами войны, а рассказать о мужестве и стойкости жителей блокадного города, о важности мира и ценности каждой жизни.
Начали беседу с рассказа о том, что такое война и почему она страшна. Объяснив детям простыми словами, что Ленинград (современный Санкт-Петербург) был окружен врагами, и жители города оказались в "кольце". Из-за этого в город не могли попасть продукты, лекарства, топливо.

Говорили о том, как ленинградцы, несмотря на голод и холод, продолжали работать, учиться, помогать друг другу.

Эта беседа стала важным шагом в патриотическом воспитании наших дошкольников. Она помогла детям прикоснуться к истории своей страны, понять цену мира и подвиг ленинградцев. Мы уверены, что память об этих событиях навсегда останется в сердцах наших воспитанников.

Во время блокады многие ленинградцы носили на груди жестяную ласточку с письмом в клюве. «Блокадная ласточка» стала символом надежды на лучшее, на скорую встречу с родными и близкими.

Сегодня мы с детьми сделали блокадную ласточку, парящую в небе с письмом в клюве, которая стала символом тяжелых испытаний для жителей блокадного Ленинграда.

"Цветочек доброты"

Неделя выдалась замечательной!

Ребята увлеченно беседовали на темы:" Что такое этикет", "Правила гигиены", "В мире волшебных слов", " Правила поведения в детском саду ".

Пополнили словарик "Волшебных слов".

Создали совместную творческую работу "Цветочек доброты".

В гостях у сказки!

 А у Вас есть любимые сказки???

Конечно же есть! Наши ребята очень любят, кода им читают художественную литературу! У каждого есть своя любимая!

Вот и в садике, они могут не только рассказать, но и своими руками сотворить чудо! Чудо - скажите Вы!

На самом деле все просто! Ребята из группы 12, умеют лепить и рисовать. Вот и сейчас они заняты тем, что рисуют красками и лепят из пластилина.

А вы догадались, что это за сказка! 

Сказочная варежка

РУКАВИЧКА - народная сказка:

Шел дед лесом, а за ним бежала собачка. Шел дед, шел, да и обронил рукавичку. Вот бежит мышка, влезла в эту рукавичку и говорит:...

А Вы помните продолжение этой сказки!?

А вот наши ребята знают! И не просто... Наши ребята смогли сделать для каждого из персонажей свой домик!