Мы познакомились с образованием числа 4 на основе сравнения
двух групп предметов, выраженных числами 3 и 4; учить считать в пределах 4.
Расширять представления о прямоугольнике на основе сравнения с квадратом.
Развивать умение составлять целостное изображение предметов из частей.